台灣政治與民主

台灣大專院校的公民素養課程長期以來淪為專業功利主義的附庸，灌輸再灌輸，過度侷限「讀」，而卻少於「行動」、「參與」，學生看不到改變的可能性。當前台灣社會有許多世代正義議題需要處理，如果依循公民參與就是漸進改革，如果不走公民參與，那麼等者我們就是世代戰爭。本課程教學目標即是以培養公民行動和參與，成就未來健全公民為目標，從主動參與公共事務開始，以期在面對多元化的台灣社會，來針對公共議題審議，進而形成共識與分工，完成社會的改進。

課程設計所欲達成倫理、民主素養能力如下：

1.倫理素養: 增進學生對於台灣與世界的政治與社會紛亂，有客觀且理性認識，使其具有自我了解、邏輯推理、解決問題、終身學習之能力。

2-1.民主素養: 增進學生參與公共事務討論與監督的認識與意願，發展出辨識需要社會採取的行動能力。

2-2.民主素養:增進學生成為具有享受公民權利又有效能而負責的公民所需的技能，特著重充實學生的法律知能與守法精神。

線上報名：https://c-learning.cycu.edu.tw/course/335/section/lecture