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教師教學發展中心
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108-110年度教學實踐研究績優計畫
112學年度教學特優教師
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  旨在強化設計思考與創新相關課程基礎,協助教師規劃及推動跨領域教學,孕育校園創新的潛能,聚焦重點產業為設計思考範疇,透過跨域合作教學,針對實務問題培養學生實作解決方案,培育能解決產業問題的跨域設計人才。

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