※本表僅係大學學系招生選才時，於申請入學第二階段甄試過程之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
例如：A學系於「多元表現」看重學生之「擔任幹部經驗」及「特殊優良表現證明」，若學生未能提具特殊優良表現相關證明(A學系審查重點項次之一)，但另提供「服務學習經驗」，學系仍會以學生所提供之多元表現情形，據以綜合評量。

中原大學-財經法律學系財貿法組

項目 內容
學習準備
建議方向		 修課
紀錄		 1.本系屬法政學群1 ，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程2 等修課紀錄進行綜合評量。

2.本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域：
(1)語文領域
(2)社會領域

3.學業總成績		 系所特色：
1.本學系以「培養具有社會關懷之財經法律人」為目標，課程兼顧一般法律與財經專業，財貿法組特別強化財務金融、經貿法等專業知識，適合理性思考、對跨領域法律研究與實務有興趣之學生。
2. 高年級有多門法律實作課程，重視理論與實務之結合。培養學生參與律師、司法官等國家考試應具備之能力，與符合時代所需之經貿金融法律等專業能力。
3. 多元就業管道，包括銀行業、保險業、證券業、金融機構、稅務機關、貿易公司、會計師事務所等法律專業工作。本學院與美國大學法學院設有雙聯學位，未來將擴大與韓日及德英法等國合作，提供同學至國外大學交換學習之機會。

學習準備建議方向如下：
一、修課紀錄：高中（職）在校成績證明。
二、課程學習成果：
1.修習高中課程時，撰寫之課程筆記、報告或心得。
2.對學習過程之啟發與心得。
三、多元表現：請敘述參與活動之動機、歷程、心得及成果。
四、學習歷程自述：請說明自我特質，與財經或法律領域之興趣及瞭解，並說明未來之學習與生涯規劃。
五、參加校內外活動之心得之資料，例如：參與講座、志工服務、閱讀經驗、或其他關注社會、參與公共議題之活動等。
課程
學習
成果		 學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供，至多3件，本系據以綜合評量。
1.書面報告
2.社會領域探究活動成果，或特殊類型班級3 之相關課程學習成果
多元
表現		 學生可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，至多10件，並以校內活動為主，且另撰寫『多元表現綜整心得』，本系據以綜合評量。
1.高中自主學習計畫與成果
2.社團活動經驗
3.擔任幹部經驗
4.檢定證照
學習歷程
自述		 1.高中學習歷程反思
2.就讀動機
3.未來學習計畫與生涯規劃
其他 1.參加校內外活動之心得
 
備註１：大學學系歸屬學群係協助高中輔導及學習準備，未來可能隨著學系課程規劃及更名等情形而改變，惟不影響學系公告學習準備建議方向。
備註２：綜合型高中之課程為部定必修、校訂必修及校訂選修(一般科目、專精科目)。
備註３：特殊類型班級係指依據特殊教育法、國民體育法、藝術教育法及相關法規，特殊教育學生與體育班、藝術才能班及科學班等特殊類型班級。
備註４：學生可在課程學習成果或多元表現項目中，呈現探索學習的歷程，讓大學學系看見學生的文化特質、能力與熱忱；如原住民學生可呈現原住民族文化與語言表現成果，以及對原住民族於當代社會所面臨各項議題的觀察與反思能力等。