※本表僅係大學學系招生選才時，於申請入學第二階段甄試過程之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
例如：A學系於「多元表現」看重學生之「擔任幹部經驗」及「特殊優良表現證明」，若學生未能提具特殊優良表現相關證明(A學系審查重點項次之一)，但另提供「服務學習經驗」，學系仍會以學生所提供之多元表現情形，據以綜合評量。

中原大學-國際經營與貿易學系

項目 內容
學習準備
建議方向		 修課
紀錄		 1.本系屬管理學群及財經學群1 ，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程2 等修課紀錄進行綜合評量。

2.本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域：
(1)語文領域
(2)社會領域
(3)綜合活動領域

3.學業總成績		 本學系專業課程分流為「國際經貿與實務」、「經濟計量與預測」、「國際金融與財務」、「國際經營與管理」四個學程。在校生有出國交換機會，畢業可從事工作包含國際企業管理、貿易及物流經理人、金融業、財務與採購、行銷企劃、關務人員等。
選才重點如下：
一、修課紀錄：不強調修課學分數及領域數，請於學習歷程自述中具體說明選修相關領域科目或課程之動機、理由及修課心得。
二、學業成績：在校成績表現（類組相對表現）。
三、課程學習成果：學習成果重視歷程、心得/反思，重質不重量。
四、多元表現：請證明你具備「自主學習」的能力，具體描述活動中所扮演之角色、貢獻或所獲得經驗等。多元表現四項無需全部具備，至少具備一項(以上)即可。
五、學習歷程自述：請說明個人特質與系所之連結，以及與未來生涯規劃連結。
課程
學習
成果		 學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供，至多3件，本系據以綜合評量。
1.書面報告
2.社會領域探究活動成果，或特殊類型班級3 之相關課程學習成果
多元
表現		 學生可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，至多10件，並以校內活動為主，且另撰寫『多元表現綜整心得』，本系據以綜合評量。
1.高中自主學習計畫與成果
2.社團活動經驗
3.擔任幹部經驗
4.檢定證照
學習歷程
自述		 1.高中學習歷程反思
2.就讀動機
3.未來學習計畫與生涯規劃
其他 1.其他有利審查資料
 
備註１：大學學系歸屬學群係協助高中輔導及學習準備，未來可能隨著學系課程規劃及更名等情形而改變，惟不影響學系公告學習準備建議方向。
備註２：綜合型高中之課程為部定必修、校訂必修及校訂選修(一般科目、專精科目)。
備註３：特殊類型班級係指依據特殊教育法、國民體育法、藝術教育法及相關法規，特殊教育學生與體育班、藝術才能班及科學班等特殊類型班級。
備註４：學生可在課程學習成果或多元表現項目中，呈現探索學習的歷程，讓大學學系看見學生的文化特質、能力與熱忱；如原住民學生可呈現原住民族文化與語言表現成果，以及對原住民族於當代社會所面臨各項議題的觀察與反思能力等。