※本表僅係大學學系招生選才時，於申請入學第二階段甄試過程之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
例如：A學系於「多元表現」看重學生之「擔任幹部經驗」及「特殊優良表現證明」，若學生未能提具特殊優良表現相關證明(A學系審查重點項次之一)，但另提供「服務學習經驗」，學系仍會以學生所提供之多元表現情形，據以綜合評量。

中原大學-企業管理學系服務業管理組

項目 內容
學習準備
建議方向		 修課
紀錄		 1.本系屬管理學群1 ，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程2 等修課紀錄進行綜合評量。

2.本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域：
(1)語文領域
(2)社會領域
(3)綜合活動領域

3.學業總成績		 服務業管理組是將管理知能應用於服務業情境的專業領域。現今競爭環境下服務重要性提升，其課程設計滿足對服務業及製造業之服務部門有興趣之學生。本學系與知名集團全聯實業、全家便利商店、台灣宅配通、洪福通運及祥寶尊榮集團合作就業學程，鏈結產業學用合一，目標為服務產業培養更多專業經理人。
◆選才重點如下：
一、修課紀錄：可於學習歷程自述撰寫選修相關領域課程之動機與理由或修習心得。
二、課程學習成果：能展現學生在社會學科或與管理相關議題之興趣與反思。
三、多元表現：至少具備一項即可。
◆其他有利審查資料：如社會服務志工經驗、工讀實習經驗、國際經驗等。
課程
學習
成果		 學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供，至多3件，本系據以綜合評量。
1.書面報告
2.實作作品
3.社會領域探究活動成果，或特殊類型班級3 之相關課程學習成果
多元
表現		 學生可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，至多10件，並以校內活動為主，且另撰寫『多元表現綜整心得』，本系據以綜合評量。
1.高中自主學習計畫與成果
2.社團活動經驗
3.擔任幹部經驗
4.競賽表現
學習歷程
自述		 1.高中學習歷程反思
其他 1.其他有利審查資料
 
備註１：大學學系歸屬學群係協助高中輔導及學習準備，未來可能隨著學系課程規劃及更名等情形而改變，惟不影響學系公告學習準備建議方向。
備註２：綜合型高中之課程為部定必修、校訂必修及校訂選修(一般科目、專精科目)。
備註３：特殊類型班級係指依據特殊教育法、國民體育法、藝術教育法及相關法規，特殊教育學生與體育班、藝術才能班及科學班等特殊類型班級。
備註４：學生可在課程學習成果或多元表現項目中，呈現探索學習的歷程，讓大學學系看見學生的文化特質、能力與熱忱；如原住民學生可呈現原住民族文化與語言表現成果，以及對原住民族於當代社會所面臨各項議題的觀察與反思能力等。