※本表僅係大學學系招生選才時，於申請入學第二階段甄試過程之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
例如：A學系於「多元表現」看重學生之「擔任幹部經驗」及「特殊優良表現證明」，若學生未能提具特殊優良表現相關證明(A學系審查重點項次之一)，但另提供「服務學習經驗」，學系仍會以學生所提供之多元表現情形，據以綜合評量。

中原大學-化學工程學系材料工程組

項目 內容
學習準備
建議方向		 修課
紀錄		 1.本系屬工程學群1 ，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程2 等修課紀錄進行綜合評量。

2.本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域：
(1)數學領域
(2)自然科學領域
(3)科技領域

3.學業總成績		 本學系創系悠久，為全國首所通過IEET工程及科技教育認證之學系，本系在「U.S. News & World Report」和「ARWU」等世界大學排名評比中，在化工領域名列全國前1、2名，研究計劃獲政府高額經費補助，同時與產業鏈結緊密。本學系畢業生在學校可受到完整而堅實的教育訓練，在畢業後又有廣大系友的提攜，未來發展之前景無可限量。本系「材料工程組」著重於各式材料的開發、製備與應用，培育光電半導體材料、奈米材料、高分子複合材料、能源材料等方面的人才。
選才重點：
一、修課紀錄：
1、重視修習與學系相關領域科目或課程之表現；惟不強調修課數量。
2、重視選修相關領域科目或課程之動機、理由及修習心得，可於學習歷程自述具體說明。
3、學業總成績：在校成績表現(群體相對表現)
二、課程學習成果：
1、請提供能展現數學、自然科學及科技領域之課程學習成果表現，並於學習歷程自述具體說明歷程、心得及反思。
2、重質不重量。
三、多元表現：所列項目無需全部具備，至少具備一項(以上)即可。
四、詳情請見本系網頁，網址：http://che.cycu.edu.tw。
課程
學習
成果		 學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供，至多3件，本系據以綜合評量。
1.書面報告
2.實作作品
3.自然科學領域探究與實作成果，或特殊類型班級3 之相關課程學習成果
多元
表現		 學生可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，至多10件，並以校內活動為主，且另撰寫『多元表現綜整心得』，本系據以綜合評量。
1.社團活動經驗
2.擔任幹部經驗
3.競賽表現
4.檢定證照
學習歷程
自述		 1.高中學習歷程反思
2.就讀動機
3.未來學習計畫與生涯規劃
其他 無
 
備註１：大學學系歸屬學群係協助高中輔導及學習準備，未來可能隨著學系課程規劃及更名等情形而改變，惟不影響學系公告學習準備建議方向。
備註２：綜合型高中之課程為部定必修、校訂必修及校訂選修(一般科目、專精科目)。
備註３：特殊類型班級係指依據特殊教育法、國民體育法、藝術教育法及相關法規，特殊教育學生與體育班、藝術才能班及科學班等特殊類型班級。
備註４：學生可在課程學習成果或多元表現項目中，呈現探索學習的歷程，讓大學學系看見學生的文化特質、能力與熱忱；如原住民學生可呈現原住民族文化與語言表現成果，以及對原住民族於當代社會所面臨各項議題的觀察與反思能力等。